Des jeunes agissent pour la sauvegarde du patrimoine


Certes, le Château de Brissac est une propriété privée, appartenant à la famille de Cossé Brissac, mais cette admirable entité, qu’on le veuille ou non, fait partie intégrante de notre environnement et patrimoine local. Au demeurant chaque citoyen(ne) de notre commune se sent concerné par la notoriété de ce joyau architectural. Les jeunes en formation par alternance à la Maison Familiale de Brissac le sont tout aussi et ne restent pas insensibles à la beauté de cet édifice et de son proche environnement.



Les jeunes 4ème devant le Château de Brissac (Photo Sylvain Maquaire)
Les jeunes 4ème devant le Château de Brissac (Photo Sylvain Maquaire)
Dans le cadre d’une activité pédagogique intitulée ‘‘l’environnement et moi’’ conduite sous la houlette de leur formateur titulaire Monsieur MAQUAIRE Sylvain, les jeunes de 4ème, ont formulé leur intention d’agir activement en participant à une action commune de sensibilisation à son proche environnement. Aussi pour se rendre acteur dans ce contexte, c’est avec un certain plaisir que durant deux journées et à tour de rôle, ces jeunes « artisans de la nature » se sont pris au jeu et n’ont pas ménagé leur peine pour mettre toute leur énergie à disposition du Marquis Charles André de Cossé Brissac.

C’est par un temps plutôt radieux que plusieurs actions de mise en valeur du patrimoine ont été menées à bien. Dans un premier temps les jeunes ont été accueillis par le jardinier, Yves, en charge de l’entretien du parc du Château.

Plusieurs groupes se sont organisés et la première activité à consister à remettre en état une partie des vieilles écuries, balayage, nettoyage, rangement, tri de vieux métaux et déblayage ont animé ces virtuoses du balai et du seau.

Tout en marquant différentes pauses, occasions pour ces scolaires d’échanger avec le jardinier, le chantier s’est déplacé dans un autre coin du parc, pour cette fois s’attaquer à plus gros. Une distribution de différents outils (râteau, faucille, cisaille, sécateur, pelle, fourche, gants,…), accompagnée de moultes recommandations d'utilisation, pour cet équipement réputé dangereux s’en est suivi d’un travail captivant pour tous.

Le chantier consistait à dégager une maison quasi abandonnée, et à couper des arbres et arbustes, débroussailler, enlever ronces et lierres, et participer à l'évacuation de toutes ces végétaux. L’action conduite par la classe permettra de réhabiliter cette masure en petit parc animalier qui fera la joie d’autres enfants et des plus grands en visite dans le parc.

De retour à la réalité, c’est dans la salle de classe, et avec une certaine satisfaction qu’unanimement ils ont commenté leurs journées d’action sur l’environnement, par une expression écrite sous forme de compte rendu que tous se sont appliqués à réaliser, au terme de cette période.

- « c’était fatiguant, mais tout le monde y a mis du sien » « nous avons vu à quel point le travail d’Yves était fatiguant, car lui, il fait ça tout seul alors que nous nous étions une classe entière, c’était enrichissant, je trouve, mais quand même fatiguant » relate Nathanaël
- « j’ai trouvé cette activité vraiment bien , ça m’a permis de voir plein de choses et de bien m’amuser, le seul point négatif est que je me suis fait mal partout avec les ronces » conclut Anaïs

Un diaporama de photos a également fixé leurs souvenirs sur l’écran. L’équipe d’encadrement : Yves, le jardinier, Charles André, le manager, Sylvain, le formateur étaient agréablement surpris et ravis de l’engouement qu’a suscité cette entreprise auprès des jeunes.

Pour ces ados issus pour la plupart de milieux urbains, indéniablement, cette bouffée d’air et ce contact proche avec la nature ne seront que salutaires et il ne sera pas surprenant que certains d’entre eux s’orientent vers les métiers du paysage, pour leurs prochaines recherches de stage. Il est vrai que la Maison Familiale propose prioritairement des formations qualifiantes dans les domaines de l’Hôtellerie –Restauration, Vente, Services aux personnes. Toutefois les plus jeunes en 4è et 3è peuvent choisir différents supports professionnels en guise de structure de stage d’alternance. Opération réussie, peut-être à renouveler, la forme reste à inventer…

Vendredi 11 Avril 2008
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